《一代人师严修》研讨会在津举行 影片教育意义获好评 时长：01:12 来源：电影网 展开 《一代人师严修》研讨会在津举行 影片教育意义获好评收起 时长：01:12建议WIFI下打开 网讯8月23日，南开“校父”严修个人传记电影《一代人师严修》在天津大岛影城举办了定档发布会和影片研讨会，原天津市委常委、副市长、天津市人大常委会原副主任、南开中学理事会理事长孙海麟，天津市委宣传部电影处处长李涛，天津市教育两委宣传处处长许瑞，天津北方电影集团党委常委、副总经理、天津市电影家协会主席方卫，南开中学党委书记李轶，南开中学校长刘浩，南开大学党委宣传部副部长、新闻中心副主任吴军辉，天津电影制片厂总经理梁奇，中国电视剧导演委员会常务理事、副秘书长、电影《一代人师严修》导演洪宝生等南开中学、南开大学、天津北方电影集团领导以及主创团队受邀参加。
据悉，该电影由孙海麟理事长担任总策划，洪宝生执导，李建新领衔主演，杨静、万宾、刘欣、孙猛、盖美主演，将于9月10日教师节当天全国上映，讲述了爱国教育家严修，在亲历义和团事变和八国联军战争中津京沦陷一年有余的空前民族屈辱后，决心以教育救国，创办南开系列学校的故事。
导演洪宝生分享自己的创作初衷时表示：“严修是‘南开精神’的根，也是教育家精神的思想源泉，我希望通过这部电影有更多人了解到严修，领悟、传承他的精神内核”，其内容创作的严谨性和艺术性得到了现场领导和南开师生的一致好评。
研讨会现场图
影片人物刻画细腻
以现代化叙事方式回顾严修教育创举
严修是中国近代政治社会重大变革转折时期与时俱进、勇于革新的旗帜人物。他对晚清科举制废除有不可忽视的推动作用；他勇敢担起近代中国新教育顶层设计者的重任，拟定了我国近代第一个“尚公、尚武、尚实”的新教育方针；他创办南开系列学校，培养出周恩来、梅贻琦、曹禺等一大批救国建国人才。严修的教育理念和教育精神历久弥新，在当下社会语境中仍具有活力和意义。
南开中学校友代表、《严修传》作者冯竺坦言：“作为《严修传》的作者我深知从几百万字的资料中将严修的一生和他的精神抽出来，并在电影中用很短的时间突出人物性格、突出人物矛盾、突出解决矛盾的办法，是一件极其不易的事，祝贺《一代人师严修》做到了”。
南开中学校友代表、《严修传》作者冯竺
南开大学校史研究室主任、天津市严修研究会理事长陈鑫用“人师”“国士”“校父”“完人”四个词高度概括严修先生的一生。他表示，在我们今天看来，严修先生的人格具有超越时代的意义，它不仅仅属于旧时代，更不只属于封建社会，在今天它仍然有着伟大的光芒。
南开大学校史研究室主任、天津市严修研究会理事长陈鑫
南开大学文学院副教授、天津市严修研究会副秘书长张昊苏也表示，电影内容是非常充实的，作为一个人物传记片虽然受到时长的限制，但影片既全面展现了重要的历史节点、历史细节，又兼具了贴近大众的可观赏性，从拍摄、音乐、叙事几方面来说都非常感人，有思想、有深度，文化素养非常高。
南开大学文学院副教授、天津市严修研究会副秘书长张昊苏
南开中学理事会理事长孙海麟也在发言中表示：“策划《一代人师严修》，是因为南开学校校父严修先生作为一位爱国教育名家，是近代教育革新的先驱，他有眼光、大格局，严格待己、宽厚待人，其独特而深远的教育理念产生了广泛且深刻的影响，为推动中国教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。时至今日，‘南开精神’依旧熠熠生辉，它不仅承载着对学术卓越的不懈追求，更蕴含着深厚的家国情怀与社会责任感”。
南开中学理事会理事长孙海麟
影片教育功能显著
以艺术作品探索伟大精神弘扬新途径
在全面建设社会主义现代化国家的新征程里，教育是基础性、战略性支撑，因此，观众和时代都需要新时代主旋律影视作品。正如方卫主席所说：“在娱乐功能之外，电影的教育意义日益显著，《一代人师严修》的上映也充分体现了当下电影社会功能的丰富性”。
天津北方电影集团党委常委、副总经理、天津市电影家协会主席方卫
中国电影评论学会秘书长、影视风向标主编胡建礼说，这是一部具有纪念意义、教育意义、人文意义和现实意义的优秀作品。严修这样的人物搬上银幕，也是对于我们新时代教育精神的体现，时刻提醒着我们教育要与时俱进，需要像严修这样的教育家涌现出来，在不同的时代提出自己最新的教育思想。
中国电影评论学会秘书长、影视风向标主编胡建礼
天津市教育两委宣传处处长许瑞表示自己观影过程中几度落泪，她说，在第四十个教师节这样一个有纪念意义的时刻，看到这样一部优秀的影片真的十分感动。南开精神不仅仅属于南开，也不仅仅属于天津，它是中国精神的一部分，我们期待将这份精神传递给更多的人，让大家都能看到这部电影，让严修先生的故事持续激励着后来者不断前行。
天津市教育两委宣传处处长许瑞
通过专家研讨发言不难看出，爱国教育家严修高瞻远瞩的教育理念在现代话语体系之下仍大有可为，恰逢南开中学创办120周年、南开大学创办105周年，《一代人师严修》的上映意义非凡，也必将引导着更多教育从业者向着“心有大我，至诚报国”的方向而前进。